11 septembre 2017 - mat-pierre-de-bresse-71

Bienvenue à l’école maternelle de Pierre-de-Bresse !

Bienvenue sur le site internet de l’école maternelle de Pierre-de-Bresse.

C’est un site académique, entièrement géré par les enseignantes de l’école.

Vous y retrouverez :

un onglet pour chaque classe, vous présentant les activités de votre enfant.

un onglet « activités communes  » qui regroupe les projets et sorties communes aux trois classes (semaines banalisées, sorties, expositions,visites,…)

un onglet « informations administratives » où vous retrouverez les infos présentes sur le cahier de liaison de votre enfant

un onglet « règlement intérieur de l’école » avec également la note de rentrée

un onglet « conseils d’école » où vous pourrez consulter les compte-rendus des conseils d’école au fur et à mesure. Vous pouvez à présent commenter les articles, merci de le faire en respectant les règles d’orthographe (pas de langage SMS), de respect et de bienveillance, et de signer vos commentaires.

Merci et bonne visite sur notre site !

16 mai 2018 - mat-pierre-de-bresse-71

Les petits au bain

Au retour des vacances, les petits ont travaillé sur un nouveau thème : le bain !

Pour commencer, un coin jeu « les bébés » attendaient les enfants dans la classe. Couches, bavoirs, matelas à langer, produits, poussettes,… Un grand succès !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nous avons lu l’histoire de Madame Trompette. Ensuite les enfants ont raconté l’histoire à la maitresse qui écrit au tableau. Il faut faire « des belles phrases ». Voici ce qu’ils ont raconté :

Madame Trompette a trois enfants (Lise)

Elle mange son petit déjeuner dans son bain (Marthe)

On ne fait jamais ça ! (Léa)

Elle veut être toute seule pour faire son petit déjeuner (Marius)

Les enfants de Mme Trompette sont tous dans le bain (Clément)

Elle veut être toute seule dans le bain (Milana)

Mme Trompette elle a un doudou et des jouets dans son bain (Milana)

Le doudou il n’est pas à elle il est à ses enfants (Louis)

Les trois enfants montent dans la salle de bains (Dorian)

Mme Trompette elle dit dans l’escalier « les enfants vous jouez en bas ! » (Milana)

Mme Trompette monte et les enfants ils la suivent (Marthe)

Mme Trompette boit du café et mange une tartine (Léa)

Nous avons compté les enfants de Mme Trompette et les avons mis dans la baignoire. Certains ont mis deux enfants dans la baignoire, certains enfants en ont mis trois… Chacun à son rythme 

Ensuite direction la pratique : nous avons donné le bain aux bébés ! Un peu d’eau chaude, de la mousse, un gant, et c’est parti ! Il ne faut pas oublier avant de déshabiller les bébés… On frotte, on savonne, on rince, on sèche, et on habille. L’occasion d’aborder des notions opposées : chaud/froid, plein/vide, sec/mouillé. Les bébés n’ont jamais été si propres !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nous avons écouté la chanson de Pierre Lozère Sous la douche. Comme c’était rigolo, nous avons dansé en faisant semblant de prendre notre douche.

Nous avons observé des images de Tchoupi prend son bain et nous les avons remis dans l’ordre.

Pour terminer, nous avons réalisé une oeuvre « dans mon bain » : peinture au rouleau, projection d’encre à la brosse à dents, traces d’empreintes de ronds, collage de carreaux en alternance de couleurs, coller sa photo, reconstituer son prénom (certains l’ont fait sans modèle, bravo !).  Pour finir, on colle un petit canard pour jouer dans son bain !

  

Nous avons lu l’histoire de Crocky le crocodile, l’occasion de parler du lavage de dents… Nous avons fait un jeu de tri avec les brosses à dents : on les a trié par couleur puis par taille : On a mis les petites brosses dans le pot pour le petit Crocky, le moyen Crocky a besoin de moyennes brosses à dents  et le grand Crocky de grandes brosses à dents ! Nous avons écouté la chanson de la brosse à dents : 

Tchik Tchik la brosse à dents

     

16 mai 2018 - mat-pierre-de-bresse-71

Une journée à l’école du cirque

Tous les enfants de l’école ont participé ce mardi 15 mai à une journée cirque grâce à la compagnie CirkoSenso.

Les élèves sont passés tour à tour artistes au cours de plusieurs ateliers de cirque et spectateurs avec un numéro de cirque sensible et étonnant.

C’était « l’école du cirque ». 

          

 

 

Ils ont  appréhendé plusieurs formes d’équilibre et de motricité fine.

Une belle journée remplie d’enthousiaste, de rigolades et de joie.

Voici la journée racontée par les enfants de la classe 2 :

On a fait le cirque (Genji).

On a marché sur un fil qui bougeait un peu (Fleur).

On a marché sur une boule (Esteban).

On a jonglé avec des balles (Maël).

On a mis une boule sur la tête (Malaury).

On a jonglé avec des foulards (Malaury) et des balles (Genji).

On a passé dans un tunnel (Milana).

On a pique-niqué(Lilou).

On a vu un spectacle de clown (Hermance) et de dompteur (Anaïs).

Le chapeau a avancé et le clown ne pouvait plus le prendre (Léo).

Il faisait semblant de pleurer (Fleur).

Il a lancé des balles (Nidya).

Voici quelques photos

Le jonglage

  • les foulards
 
  • Les balles
  

Les assiettes chinoises

 

   

L’équilibre

  • Le vrai fil de funambule ! On se tient bien droit, on regarde devant et on fait les ailes d’avions avec les bras !

 

   
  • La boule d’équilibre : Avant de monter on peut faire « toc-toc » contre la boule. On essaie de grimper, de se mettre debout. Si on est très courageux on lâche une main et on la tend vers le plafond. Si on est très très courageux, on lâche les deux mains et on se tient tout seul. Pour descendre, on peut glisser comme un toboggan. 

         

  • Le plot

  

 
  • La poutre

  • Le pedalgo

 

  • Les échasses

  

Le tunnel

Le slaloom

Les bâtons du diable
     

Le spectacle du clown Ula « Un cirque dans une valise« 

Ula nous a fait découvrir sa vie de clown avec des numéros époustouflants de balles et diabolos fous, de chapeaux capricieux et de dressage comique.

 
    

   

Merci à la mairie qui a mis la salle A.Berry à la disposition de l’école, merci aux parents qui nous ont accompagnés et merci à Marion et Ula pour leur bonne humeur et leur dynamisme ! 

12 mai 2018 - mat-pierre-de-bresse-71

Pour nos activités de classe nous recherchons :

Des bouteilles de Perrier individuelles

Des prospectus publicitaires de fruits et de légumes

Des emballages individuels de St Morêt

Merci !

La maitresse des petits

12 mai 2018 - mat-pierre-de-bresse-71

Inscriptions pour la rentrée 2018

Votre enfant est né en 2015 ? 

Vous pouvez dès maintenant l’inscrire à l’école maternelle pour la rentrée 2018

plusieurs étapes :

1) inscription administrative directement en mairie aux horaires d’ouverture

Merci de vous munir des documents suivants : Carnet de santé, livret de famille, justificatif de domicile

2) admission à l’école : contacter la directrice de l’école 03 85 76 20 75 pour fixer un RDV dès que l’inscription mairie est faite

Une matinée de portes-ouvertes aura lieu le samedi 23 juin au matin. Elle permettra aux parents et aux enfants de rencontrer la maitresse, de passer un moment de jeux avec les futurs camarades, de découvrir la classe et de visiter l’école. 

 

11 mai 2018 - mat-pierre-de-bresse-71

La semaine des bons copains

La semaine des bons copains

du 7 au 11 Mai 2018

 

 

L’amitié, la solidarité et le respect étaient à l’honneur durant ces 2 jours.

De nombreux défis étaient à relever pour le plaisir de tous.

Les défis proposés nécessitaient la mobilisation de chacun et la solidarité de tous.

Il ne s’agissait pas de gagner sur l’adversaire, mais de faire équipe et cause commune pour gagner ensemble… ou de perdre ensemble si l’équipe était mal organisée.

Les enfants  ont trouvé un bénéfice réciproque à aider et à se faire aider.

Ce fut une belle semaine de partage qui a permis de renforcer la cohésion dans les classes et la bienveillance entre élève.

Chaque enfant pouvait s’inscrire dans les défis en arrivant le matin.

        

Au programme :

  • Réalisation d’une fresque collective : LE PRINTEMPS

Notre salle de motricité et de sieste est désormais décoré aux couleurs du printemps !

  • Réalisation d’affiches pour les règles de vie pour de bonnes récréations et débats avec maîtresse Carla (voir article qui retranscrit les débats)

 

Un groupe d’enfants a fait les acteurs : on a joué des petites « scènes de vie » dans la cour de récréation. C’est difficile de faire semblant de se disputer ou de se bagarrer !

 

 

 

 

 

 

 

Ensuite un autre groupe observe les photos sur le vidéoprojecteur et décrit ce qu’il voit  : que font les enfants ? Est ce que l’on a le droit de le faire ou pas ?

 

Un groupe a réfléchi à la question  » Que fait-on s’il y a un problème ? » Plusieurs solutions sont apparues au cours de la discussion et nous les avons rajouté à l’affiche : 

  • on aide le copain
  • on l’emmène pour être soigné (auprès de l’Atsem)
  • on le relève
  • on se prête
  • on fait un message clair pour dire ce qu’on a sur le coeur
  • on dit pardon
  • on va chercher un adulte

 

    

un groupe a classé les photos sur les panneaux verts ou rouges selon si on a le droit de faire ce qui est représenté ou pas.

Les règles sont affichées devant la cour de récréation. Chacun d’entre-nous connaît maintenant ce règlement qu’il faudra respecter afin de bien vivre ensemble pendant les récréations : jouer,rire,s’amuser,coopérer et se sentir en sécurité! …du plus petit jusqu’au plus grand.

  • Dessiner à la craie pour décorer la cour de récréation en choisissant un thème commun.

    

  • jeux coopératifs : LE PARACHUTE avec maîtresse Mélanie

Nous nous sommes bien amusés en manipulant la toile de parachute. Il fallait tourner, secouer, sauter…

On a fait des petites et grosses vagues

On a fait rouler les ballons

on a fait tourner le parachute

on a joué à 1 2 3 parapluie et on s’amuse à passer dessous pour changer de place
 
on a fait le gros champignon pour se cacher à l’intérieur
     
  • Réalisation d’un jardin des senteurs et plantations divers pour fleurir la cour d’école.

Maîtresse Marie-Laure nous ont fait sentir du thym citronné,de l’estragon, du basilic, de la ciboulette…

Mais aussi tomates et fraisiers

Nous en avons eu plein les narines ! Ensuite nous avons planté les herbes dans des cagettes en bois. Pour finir, nous avons arrosé nos plantations.

  

Nous avons découvert notre jardin avec nos sens en touchant, en sentant… 

Nous avons aussi planté des graines de radis.

On creuse

On dépose une graine, on rebouche et on tasse.

Après avoir semé, il faut toujours arroser.
Et maintenant, il faut être patient !

Nous avons aussi planté des fleurs

Nous avons appris beaucoup de mots nouveaux et de vrais gestes de jardinier.

   

  • Jeux collectifs avec Maîtresse Adeline :

1.la chaîne des pompiers :

Chacun dans un cerceau, on a pas le droit d’en sortir.
Il faut amener les objets de la caisse rouge à la caisse verte le plus rapidement possible.

L’équipe qui gagne est celle qui a fini la première de faire passer tous les objets de la caisse rouge à la caisse verte.

2.la construction du chemin :

Tous les enfants sont sur une planche. Vous devez vous faire passer la seconde planche le plus rapidement possible la déposer par terre pour avancer dessus. Ensuite il faut récupérer l’ancienne planche et la faire passer …

  • Défis de jeux de construction : nous avons appris à coopérer en réalisant des constructions, chaque équipe pouvait choisir un défi. Le but était de faire ressortir les attitudes positives pendant l’atelier pour faire participer tout le monde, mais aussi les attitudes qui blessent les autres, la façon de partager le matériel, de s’investir ensemble ou non autour de la consigne…

on a construit tous ensemble une tour plus grande que la chaise de la maîtresse

  

On a préparé un repas pour tous les copains

On a réalisé une fleur avec des bouchons

 

On a construit une tour avec des boîtes d’oeufs

 

  • Coloriage géant

La semaine se termine par un goûter et la remise du diplôme du bon copain.

Nous avons soufflé les bougies des enfants nés au mois de mai :

Marius en petite section, Mathéo, Emy, Agathe et Benjamin en grande section qui ont 6 ans ! L’école des grands se rapproche !!

 

 

7 mai 2018 - mat-pierre-de-bresse-71

débats : les élèves-philosophes

L’atelier « débats philosophiques » de notre semaine des bons copains commence donc par une lecture d’album plutôt simple, une histoire d’amitié, de disputes, de compromis, d’école,… Bref, de vie ! Puis la maitresse présente une image au vidéo-projecteur, dit une phrase, et on inverse les rôles : les enfants parlent la majorité du temps, la maitresse aiguille, relance la conversation, sans influencer. Les apprentis philosophent ont bien joué le jeu et c’est une activité que nous essaierons de mener de nouveau ! Vous retrouverez ici la retranscription telle quelle des discussions que nous avons eu. Les interventions de la maitresse sont en italique :

Mathéo : ami ça veut dire pour jouer

Léo : le renard il voulait manger la poule.

LouAnn : ça veut dire tu restes mon ami pour toujours

Mélyne : c’est parce qu’on veut jouer avec lui

Mathéo : c’est pour aussi se promener

LouAnn : c’est aussi pour faire du tourniquet ou du toboggan, ou de la balançoire.

Laura : je sais pas.

LouAnn : moi j’ai des copines.

Est ce que vous vous fâchez avec les copains ?

Lou Ann : moi des fois je me fâche avec Maelie.

Mathéo : moi je me fâche pas.

En fait mon cousin il se dispute jamais avec moi.

Un cousin c’est comme un ami ?

Mathéo : oui

C’est quoi la différence entre un cousin et un copain ?

Mathéo : Je sais pas. C’est une famille.

Est ce que on a les mêmes jeux que ses amis ?

LouAnn : pas à la maison. Des fois Maelie elle vient et elle aime les barbies.

c’est surtout Maelie ta copine ?

LouAnn : oui avec Agathe et Anais.

Agathe C: je sais pas.

Laura : Yaelle, ma sœur.

Léo : moi je vais bientôt avoir une piscine et je vais inviter mes copains et mes copines.

 

Mathéo Le singe demande pourquoi tu n’es pas de la même couleur que moi.

Le singe et l’éléphant ils ne sont pas pareils.

Est ce que vous avez des copains un peu différents de vous ?

Mathéo : ça veut dire que ça nous ressemble pas.

Est ce qu’on est obligé d’être pareil ? d’être les filles copines que avec des filles ?

Mathéo : on est copine si c’est une fille. J’ai pas de copine fille j’ai que une cousine.

Léo : mon frère va bientôt grandir.

Il va devenir ton copain quand il sera grand ?

Léo : oui on sera copain.

Est ce que c’est important d’avoir des amis ?

Mathéo : des fois on n’est pas ensemble

Léo : des fois on est ensemble.

 Est ce que on est tout le temps avec ses amis ?

Mathéo : non

LouAnn : Des fois on est avec des autres copines.

 

Milana ya des voitures

Marcel y a des lapins

Lilou p il y a un monsieur de police –

Qu’est ce qu’il fait le policier ?

Milana il arrete les voitures

Marcel il fait la circulation

Pourquoi il arrete les voitures ?

Milana ya un feu rouge et un feu vert

Lilou Ça veut dire on s’arrete

Ça fait quoi si on s’arrête pas ?

Marcel la police arrete les voitures

Milana elle met en prison

Lilou elle met pas les voitures en prison

Milana c’est les gens qu’on met en prison

 

Ce qui est interdit, c’est fait pour nous embêter ?

Lilou mon petit frère arrete pas de membeter

Milana mon frère arrete pas de crieer dans ma chambre

Tibo a ma maison j’ai pleuré

Lilou mon frère enleve tout dans ma chambre il déchire

Est ce qu’on a le droit de faire ça ?

Qu’est ce qui interdit à l’école ?

Milana de pousser les gens

Léa P de pincer

Milana et aussi de taper

Pourquoi on a pas le droit de taper ?

Milana sinon la maitresse elle nous dispute

Ethan on tape pas

Qu’est ce qui se passe si on nous tape ?

Milana on appelle la police

Qu’est ce que ça nous fait ?

Léa P :ça nous fait mal

Milana ; aussi on pleure

Marcel si on tape les maitresses ça va les mettre en colère

Milana et ça va faire un bobo

Lilou P on peut avoir du sang

 qu’est ce que ca fait dans notre cœur ?

marcel ça nous rend triste

pourquoi c’est interdit de taper ?

milana parce que ça fait très mal

c’est juste pour les bobos ?

marcel ça peut faire pleurer

comment se sent quand on pleure ?

milana on est triste

 alors pourquoi on a pas le droit de taper ?

lilou p c’est interdit

marcel : ça fait de la peine. Cest pareil pour son petit frère. Ça rend triste

Lilou : ça m’a mis en colère. J’étais avec mon doudou et ma tétine.

qu’est ce qui a d’autres qui fait du bien qui nous console ?

Milana les glaces peut être.

 Quand vous êtes tristes vous voulez quoi ?

Milana papa et maman

Marcel mon frère

Ethan : papa il est tombé du tracteur il est triste.

Alors à l’école c’est interdit de taper. Qu’est ce qu’on a le droit de faire ?

Marcel : de jouer

Milana : de déchirer.

Les livres ?

Milana : les bébés.

Les bébés ils ont le droit de déchirer des feuilles ?

Tibo : non mais les bébés ça pleure.

Pourquoi il pleure les bébés ?

Marcel ils ont faim.

Milana ils veulent manger ou faire caca

Lilou les bébés ça boit dans les biberons.

 Alors qu’est ce qu’on a le droit de faire à l’école ?

Milana la cuisine

Léa : de faire coiffeuse ou maquilleuse

C’est pour jouer ou quand on est grand ?

Léa P : c’est pour jouer pour faire semblant.

Et à la récréation :

Marcel : interdit de faire la bagarre.

Milana : sinon on dit à maitresse.

Léa : on a le droit de jouer à quoi.

Milana : tu toboggan

Lilou P : courir. Et grimper dans les arbres

Ah bon ?

Marcel :sinon on va se faire mal.

Pourquoi c’est interdit de grimper dans les arbres ?

Marcel : on peut se faire mal.

Alors on répond à la question ?

Marcel ; si ya pas le policier le lapin bleu il se fait écraser.

Alors le policier il est là pour nous embeter ?

Léa P : il est là pour nous aider.

Milana : c’est pour protéger.

 

Pourquoi on va à l’école ?

Lise parce que les papas et les mamans ils disent que on va à l’école

C’est les parents qui décident ?

Marthe non c’est maitresse

Faustine pour travailler

Pierre pour apprendre des choses

Célestin on fait de la peinture on lit un petit livre

Marthe : parce que on fait les activités et on va dehors

Est ce que tout le monde va à l’école ?

Pierre quand on est malade on va pas à l’école

Lise on reste à la maison

Marthe on va chez le docteur

Est ce que vous avez des petits frères ou des petites sœurs ?

(Personne n’en a)

Est ce que quand vous étiez des bébés vous alliez à l’école ?

Non

Lise on va à la crèche

Tom Gonzalez c’était que lucas

 Pourquoi Lucas il allait et pas toi ?

Tom j’étais encore dans le ventre à maman

 Est ce que ya des bébés à l’école ?

Marthe nan ils sont à la crèche

Faustine ils sont chez la nounou

Lise chez la nounou

Marthe ou chez la tata

Lise ou chez les papas et mamans

Et les papas et mamans ils vont à l’école ?

Pierre ils vont au travail

Marthe c’est que les enfants qui vont à l’école

Pourquoi on va pas à l’école quand on est grand?

Faustine parce que on a assez travaillé à l’école petit

Tom parce qu’on a déjà fait assez de choses

Est ce que c’est toujours rigolo à l’école ?

Lise : non

C’est quoi qui est pas rigolo ?

Lise de faire des bêtises c’est pas rigolo

Marthe : on a le droit de faire de la musique ça me plait

Faustine j’aime bien tout.

Même l’écriture ?

Oui

Pierre : moi j’aime tout

Tom ; j’aime tout aussi

Image des petits à l’école

Faustine Ils disent le petit en petite section. même s’il est en petite section il est grand

Marthe quand on est petit on va en petite section, quand on est grand on va en grande section

C’est grand dans la taille ?

Célestin dans la classe des grands

Lise le lait ça fait grandir

Si tu bois du lait tu vas dans la classe des grands ?

Marthe : Peut être pas

On va à l’école à quel age ?

Faustine : 3 ans

Quand on a 6 ans on va où ?

Faustine : en CP

Est ce que vous avez envie ?

Faustine : moi ma sœur elle m’apprend sur un tableau à écrire

Pierre : ma sœur elle est en cp

Et tu as envie d’y aller aussi ?

Pierre oui

Tom : moi aussi

Faustine moi ma sœur elle est en ce1 et après le cp je voudrais bien y aller

Image école et maison pareil ou pas pareil

 

Pierre On voit des lapins

Faustine on voit une maitresse

Comment tu sais que c’est la maitresse ?

Fausrtine elle est plus grande et elle lit une histoire

Faustine à coté c’est les parents.

Lise : c’est des parents lapins

Marthe : c’est une petite sœur et un grand frère

Pierre : ils lisent une histoire

Faustine c’est toujours la maitresse

Lecture de la question

Lise : à l’école c’est pas pareil

Faustine : on apprend pas les mêmes choses

Marthe quand on apprend on est gentil quand on apprend pas on est pas gentil

Est ce que les parents ils viennent à l’école ?

Non

Pierre ils vont au travail

Et on retrouve qui à l’école ?

Lise la maitresse

Faustine la maitresse et ses copains

Marthe et les copines

Et on apprend quoi à l’école ?

Faustine à écrire

Lise à compter

Marthe écrire son prénom

Lise dessiner

 Est ce qu’on a le droit de tout faire ce qu’on veut ?

Célestin non

Marthe à la maison a le droit de faire ce qu’on veut

Qu’est ce que vous voudriez faire à l’école ?

Faustine fêter mon anniversaire

 

Pour passer une bonne récré

Louis dessiner des choses

Lyana faire de la balançoire

Rayan faire du toboggan

Tom Guillot il faut jardiner

On jardine à chaque récré ?

Tom non on va dehors

Lyana en chaussures

Qui est ce qui nous met les chaussures ?

Pour aller en récréation on fait comment pour se préparer ?

Rayan on met ses chaussures et son blouson

Samantha quand il fait pas froid on a pas trop besoin

Est ce qu’on met tout seul son blouson ?

Louis moi je sais mettre tout seul

Lyana moi aussi et j’arrive à attacher toute seule

Comment on fait si on sait pas ?

Rayan on demande à un adulte

Et comment on demande ?

Tous s’il te plait

Qu’est ce qu’on fait dehors ?

Louis on joue avec des brouettes

Tom et un chariot

Est ce qu’on a chacun un chariot ?

Lyana y’en a que 2

Louis on prête les charriots

Tu le prêtes le chariot ?

Tom dehors tu n’as pas prêté

Louis demain je vais te prêter

Tom t’es trop gentil

On doit faire quoi quand y’a pas assez de chariot ?

Rayan on demande aux copains

Et si le copain il a pas envie de prêter ?

Lyana on va dire à la maitresse

Tom moi j’ai dit à maitresse

Lyana demain ya pas d’école

Est ce qu’on peut jouer deux enfants avec un chariot ?

Louis oui on peut mettre un enfant dedans

Lyana et on peut le promener dedans

Louis on peut faire du quad à la récréation

On a des quads ?

Louis non mais on fait semblant on peut dire que c’est des quads

C’est mieux de jouer tout seul ou de jouer avec les copains ?

Tom de jouer avec les copains

Louis de jouer tout seul

Lyana nous on a des copains

Louis moi j’ai pas de copain

Tom tu peux être mon copain

Louis avec Tom j’ai un copain on charge notre brouette avec des cailloux

Ça veut dire quoi avoir un copain ?

Louis ça veut dire que on se reçoit avec un copain

Samantha on se voit à l’école

Rayan je sais pas

Tom pour avoir un copain dans le chariot

Tu as des copains ?

Tom c’est louis et mon frère

Rayan c’est lucas mon copain

Louis ethan c’est mon copain

Samantha ma copine c’est Milana et lyanna

Lyana c’est moi Milana et Samantha

C’est quoi la différence entre un frère et un copain ?

Rayan en fait c’est pas pareil

Qu’est ce qu’il a de spécial le frère ?

Tom des lunettes de soleil

Est ce que le copain il dort à la maison tout le temps avec nous ?

Louis non ça fait 4 ou 5 jours

6 mai 2018 - mat-pierre-de-bresse-71

la chanson du doudou

Les élèves de la classe 3 ont écrit leur « chanson du doudou » avec la maîtresse. Il s’agissait de trouver un nom de doudou (animal) qui rime avec son prénom. Nous avons travaillé en petit groupe et chaque enfant devait choisir parmi plusieurs propositions l’animal qui rimait avec son prénom. Ils ont ensuite recopié leur création à l’ordinateur… Qui trouvera le doudou de la maîtresse dans la chanson?

Le doudou de Manhoé
c’est un sanglier
et celui de Benjamin
C’est un dalmatien

Le doudou de Hugo
C’est un beau manchot
Et celui d’ Agathe
C’est un grand mille-pattes

Le doudou de Mathis
c’est une écrevisse
Et celui de Léa
C’est un koala

Le doudou de Jérémy
C’est un okapi
Et celui d’Enzo
C’est un grand chameau

Le doudou de Lucas
C’est un chinchilla
Et celui de Noé
C’est un lévrier

Le doudou de Tom
C’est un opossum
Et celui de Léa
C’est un beau gros chat

Le doudou de Mathéo
C’est un escargot
Et celui de Marius
C’est un lapin russe

Le doudou de Josué
C’est une araignée
Et celui de Clément
C’est un petit faon

Le doudou d’ Ethan
C’est un grand iguane
Et celui de Lilou (T)
C’est un loup tout doux

Le doudou d’ Alice (G)
C’est un bel ibis
Et celui de Marius
C’est un lapin russe

Le doudou de Diego
C’est un beau blaireau
Et celui de Lilou (P)
C’est un kangourou

Le doudou de Marcel
C’est une coccinelle
Et celui de Timothée
C’est un scarabée

Le doudou de Adam
C’est un éléphant
Et celui de Maëlie
C’est une petite souris

Le doudou de Alice (D)
C’est une génisse
Et celui d’Enzo (P)
C’est un petit agneau

Le doudou de Lou-Ann
C’est un petit âne
Et celui de Rayan
C’est une belle cane

Le doudou de Faustine
C’est une belle hermine
Et celui de Marie-Laure
C’est un petit castor!

4 mai 2018 - mat-pierre-de-bresse-71

Qu’est-ce qu’un bon copain ?

Quelques réponses des enfants ce matin :

ça veut dire qu’on est ami (Malaury), qu’on est sage (Chloé), qu’on est avec beaucoup d’autres copains (Eloïse).

On est gentil avec un copain (Léo).

Ne pas taper (Chloé).

Ne pas griffer aux lèvres et à la bouche des copains (Fleur).

Ne pas dire des gros mots (Anaïs).

C’est un copain pour la vie (Hermance).

C’est être gentil avec les copains (Lyana)…

Une belle semaine s’annonce avec de jolis débats sur l’amitié, le respect et la solidarité.

4 mai 2018 - mat-pierre-de-bresse-71

Sortie à la bibliothèque – compte rendu des élèves de MS-GS

Les élèves de la classe 3 ont dicté à la maîtresse le compte rendu de leur sortie de mardi dernier :

« La bibliothèque.

On  est allé à la bibliothèque.On a vu des livres en carton, en tissu, en plastique, en laine et ils avaient des fermetures éclairs.

La bibliothécaire nous a raconté une histoire sur un livre en forme de tapis. C’était l’histoire d’un lapin qui en avait « marre » de manger des carottes. A la fin, le renard a mangé les oreilles du lapin mais il en restait encore un peu. »

 

           

3 mai 2018 - mat-pierre-de-bresse-71

photos de classe

la photo de classe aura lieu

le mardi 31 mai au matin

Il y aura également des portraits individuels

et photos de fratries

(élèves de maternelle uniquement)